المسمى الوظيفي: ميسر تقوية تعليمي

الموقع: دير الزور ناحية الكسرة

مدة العقد: 12 أشهر - قابلة للتجديد

دور المنصب :

الغرض من ميسر برنامج تقوية التعليم الغير رسمي هو تقديم الدعم التعليمي والتدخلات المستهدفة للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و 18 عامًا والذين يعانون من صعوبات أكاديمية أو تأخروا في دراستهم. يتضمن هذا الدور تقييم احتياجات التعلم الفردية وتطوير وتقديم برامج تقوية تعليمية مخصصة ومعالجة أي حواجز تعيق التقدم الأكاديمي، بهدف إعادة دمج الطلاب في عملية التعليم الرسمي. يعزز ميسر تقوية التعليم بيئة تعليمية شاملة وداعمة، ويساعد الطلاب على بناء المهارات الأساسية اللازمة للنجاح في التعليم الرسمي. بالإضافة إلى ذلك، يتعاون ميسر تقوية التعليم مع الآباء ومقدمي الرعاية والمجتمع للتأكيد على أهمية تقوية التعليم، ويقدم الدعم النفسي والاجتماعي، ويضمن حصول كل طفل على الفرصة للتغلب على التحديات وتحقيق إمكاناته الكاملة.

:IPV حول  

IPV  هو اختصار لعبارة Innovative and Powerful Vision (IPV)، التي نشأت في سوريا عام 2016. بدأت كمجموعة من الناشطين، وظهرت IPV استجابة لاحتياجات المجتمع ونشطت في شمال شرق سوريا. IPV هي منظمة غير ربحية مرخصة في فرنسا وإربيل وشمال شرق سوريا (NES). يشمل عملنا قطاعات التعليم والصحة والتغذية والحماية والأمن الغذائي وسبل العيش والمياه والصرف الصحي والنظافة الصحية. نحن نستخدم أساليب متكاملة لتلبية الاحتياجات الإنسانية العاجلة وتطوير قدرات الأفراد من خلال برامجنا الإنسانية.

المجالات الرئيسية للمسؤولية المنوطة بالمنصب:

تطوير المناهج وتنفيذها

تنفيذ منهج دراسي مصمم خصيصًا لتلبية احتياجات الأطفال خارج المدرسة .

تطوير خطط الدروس في الوقت المناسب والتي تتضمن استراتيجيات تعليمية متنوعة لاستيعاب مستويات مختلفة من الكفاءة الأكاديمية.

مسؤوليات التدريس في المراكز المخصصة.

تقييم الطلاب ومراقبة التقدم

إجراء تقييمات أولية ومستمرة لتحديد احتياجات التعلم لكل طالب والتقدم الذي أحرزه.

الاحتفاظ بسجلات دقيقة وشاملة لأداء الطلاب وتطورهم.

خطط التعلم الفردية

تطوير خطط التعلم الفردية وإنشاء خطط التعليم الفردية لكل طالب وتكييفها وتنفيذها بناءً على احتياجاته الفريدة.

مراقبة خطط التعلم وتعديلها بانتظام لضمان بقائها فعالة وذات صلة.

إدارة الفصول الدراسية

إنشاء بيئة صفية آمنة وشاملة ومغذية تعزز السلوك الإيجابي والتعلم.

تنفيذ استراتيجيات لإدارة ديناميكيات الفصل الدراسي ومعالجة أي مشكلات سلوكية على الفور وبطريقة بناءة.

مشاركة الوالدين والمجتمع

التعاون مع أولياء الأمور والأوصياء وأعضاء المجتمع لدعم تعلم الطلاب ورفاهيتهم.

عقد اجتماعات وورش عمل منتظمة لإبقاء الأسر على اطلاع ومشاركة في تعليم أبنائهم.

التطوير المهني

المشاركة في التدريب المستمر وفرص التطوير المهني للبقاء على اطلاع بأفضل الممارسات في مجال التعليم.

تبادل المعرفة والاستراتيجيات مع الزملاء لتعزيز بيئة التعلم التعاوني.

التعاون مع موظفي المنظمات غير الحكومية والشركاء

العمل بشكل وثيق مع فرق المشروع وموظفي الدعم في المنظمة لضمان الدعم الشامل للطلاب.

إدارة الموارد

ضمان الاستخدام الفعال للمواد والموارد التعليمية التي تقدمها المنظمة غير الحكومية.

تحديد الموارد الإضافية اللازمة والدعوة إليها لدعم تعلم الطلاب وأهداف البرنامج.

التقارير والتوثيق

إعداد تقارير منتظمة عن تقدم الطلاب وأنشطة البرنامج والنتائج لإدارة المنظمات غير الحكومية وأصحاب المصلحة.

الحفاظ على وثائق دقيقة ومنظمة تتعلق بجميع جوانب دور التدريس وأنشطة المشروع.

الدعوة والتوعية

تعزيز الوعي حول أهمية التعليم للأطفال خارج المدرسة داخل المجتمع.

المشاركة في أنشطة التوعية لتحديد وتسجيل الأطفال الذين هم خارج المدرسة.

المؤهلات والخبرة:

• مؤهل درجة البكالوريوس في التربية أو العلوم الاجتماعية أو المجالات الأخرى ذات الصلة.
• خبرة تدريس لا تقل عن عامين في مشاريع التعليم، ويفضل مع الأطفال الذين تأخروا عن خططهم التعليمية. (التعليم غير الرسمي)
• إجادة استخدام تكنولوجيا التعليم وأساليب التدريس التكيفية.
• خبرة في تطوير وتنفيذ خطط التعلم الفردية للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية المتنوعة.
• إظهار القدرة على إدارة الفصل الدراسي بشكل فعال وخلق بيئة تعليمية إيجابية.
• فهم مفاهيمي وعملي قوي لقضايا الحماية في الأوضاع الإنسانية، مع الحساسية للفروق الدقيقة والمخاطر الثقافية.
• فهم شامل للديناميكيات الخاصة بكل جنس وقضايا الحماية، لا سيما فيما يتعلق بالنزاعات وحالات النزوح.
• القدرة على العمل تحت الضغط، وإدارة الوقت بشكل فعال، وتحديد أولويات المهام للوفاء بالمواعيد النهائية.
• مهارات الاتصال وإعداد التقارير ممتازة.
• القدرة على العمل بشكل مستقل مع الاهتمام بالتفاصيل،
• المهارات التنظيمية، وتحديد أولويات المهام.
• إتقان اللغة العربية أمر ضروري، مع معرفة اللغة الكردية والإنجليزية أمر مرغوب فيه.
• خبرة العمل في بيئات متعددة الثقافات واللغات أمر مرغوب فيه للغاية.
• القدرة على العمل بشكل مستقل مع الحد الأدنى من الإشراف، وخاصة في البيئات الديناميكية.

---

تلتزم منظمة IPV بحماية وأمان الأطفال والشباب والبالغين، ونتوقع من جميع الموظفين الامتثال لسياسات الحماية من الاستغلال والاعتداء الجنسي الخاصة بنا وحماية الطفل.

كما تتضمن عملية اختيار الموظفين في IPV عمليات تأكد صارمة من خلفيات المتقدمين لضمان التزامنا بمعايير الحماية.

---