المهام المطلوبة:

تخطيط وتطوير وتنفيذ أنشطة التعليم.

الاستفادة من أفضل الممارسات والاستراتيجيات وتطوير الوسائل والألعاب والأنشطة.

التأكد من أن الفضاء المخصص لتعليم الأطفال هو آمن وصديق للأطفال، وأن الأطفال يشعرون بالراحة والأمان والاحترام.

العمل على دمج أنشطة مرحلة الطفولة مع حماية الطفل وأنشطة المساحة الصديقة للطفل الأخرى في المخيم.

التعليم بطريقة تحترم كرامة وحقوق جميع الأطفال.

تعزيز وضمان تحقيق توقعات عالية من الأطفال، ومساعدتهم على رفع إمكاناتهم.

التأكد من أن أنشطة التعليم مناسبة للفئة العمرية باستخدام منهجية شاملة وتشاركية، وضمان مشاركة جميع الأطفال القادرين على المشاركة على قدم المساواة في أنشطة التعلم، وأن أنشطة التعليم تلبي احتياجات الفتيات والفتيان والأطفال ذوي الإعاقة وغيرهم من الفئات الضعيفة.

التعاون مع الزملاء في المنظمة، وفي قسم حماية الطفل من أجل إحالة الأطفال المتأزمين نفسياً إلى فريق إدارة الحالة.

دعم فريق التعليم في المنظمة ، والزملاء في قسم حماية الطفل على بناء علاقات إيجابية مع أولياء أمور الأطفال والمجتمع، واطلاعهم على أهداف وأنشطة المساحة المخصصة للتعليم في المخيم.

ضمان دمج آراء الأطفال والتغذية الراجعة في سير أنشطة التعليم، وإشراك أولياء الأمور في اتخاذ القرارات ما أمكن، وبحث فوائد أنشطة التعليم ورفاهية الأطفال النفسية مع أولياء الأمور.

التأكد من أن مساحة التعليم والأثاث والأرضيات وجميع المواد والمعدات الأخرى هي نظيفة بالفعل، وأن الاطفال يتبعون ممارسات النظافة الشخصية، كما يضمن الميسر احتساب جميع المواد والمعدات اللازمة وتخزينها بشكل آمن في نهاية اليوم.

أن يكون الميسر بمثابة قدوة للأطفال الذين يحضرون فضاء التعليم.

التمسك بمبادئ سياسة حقوق الطفل المتبعة في المنظمة والتقيد بالمبادئ التي تمنع أي شكل من أشكل الضرر بالأطفال.

تسجيل حضور الأطفال، وإعداد تحديثات أسبوعية وتقارير شهرية لمنسق البرنامج و مسؤول التعليم غير الرسمي..

دعم تنفيذ نظام فعال للرصد والتقييم من أجل التعليم واي مهام اخرى يمكن ان يكلف بها

المؤهلات الأساسية:

شهادة في كلية التربية أو الأداب او  مايعادلها-

المفضلة:

خبرة في العمل مع الأطفال.

خبرات متعلقة بالعمل المجتمعي، حماية الطفل، أو ما يوازي ذلك.

أن يكون قد تلقى تدريباتٍ حول التعليم الشامل، الدعم النفسي الاجتماعي، التعليم النشط، الانضباط الإيجابي

خبرة في استخدام الأساليب التشاركية عند التعامل مع الأطفال.

القدرة على وضع خطط دراسية عالية الجودة.

قدرة عالية على القراءة والكتابة باللغة العربية.

الفهم القوي، والالتزام بالقواعد المقبولة للانضباط الإيجابي.

التزام واضح في تحسين حياة الأطفال، في المجتمع، وفي مساحة التعليم المخصصة.

ينبغي أن يثبت الميسر موقفاً منفتحاً شاملاً، وملتزماً بأهمية التعليم والإدارة من خلال تحمل ضغط العمل، والتعامل مع التحديات.

مهارات العمل الجماعي الجيد ومهارات قيادة الفريق